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    2014年專升本教育理論真題試卷

    卷面總分:150分     試卷年份:2014    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

    答題卡
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    試題序號(hào)

    對(duì)一個(gè)人的某個(gè)方面形成印象后,往往會(huì)根據(jù)這個(gè)印象對(duì)此人的其他特征作出推理。這種現(xiàn)象屬于(  )。

    • A、刻板印象

    • B、首因效應(yīng)

    • C、暈輪效應(yīng)

    • D、投射傾向

    正確答案:
    參考解析:
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    班主任工作的重點(diǎn)是(  )。

    • A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
    • B、督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)
    • C、指導(dǎo)學(xué)生的課余生活
    • D、指導(dǎo)班委會(huì)的工作

    閱讀下列案例,并回答問(wèn)題。
    [案例]
    最近幾天,任課老師們總是向我這個(gè)班主任反映王曉曉的問(wèn)題:上課不守紀(jì)律,總是打擾別人,對(duì)老師的批評(píng)不以為然,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,成績(jī)較差。
    如何引導(dǎo)規(guī)勸他呢?我發(fā)現(xiàn),他玩“悠悠球”很有兩下子,技術(shù)不錯(cuò),玩時(shí)非常專注投入,樣子可愛極了。思忖良久,我有了主意:請(qǐng)他當(dāng)老師們的教練!并安排周二和周四的課外活動(dòng)上課,每次15分鐘。
    剛開始,面對(duì)自己的老師,他很不習(xí)慣,也放不開。漸漸地隨著大家“教練、教練”的叫著,他開始有點(diǎn)自信了,像模像樣地教起來(lái)……我們則盡量減少教師的角色身份,像學(xué)生一樣有模有樣地學(xué)。每當(dāng)他做演示或是講解的時(shí)候,我們誰(shuí)也不說(shuō)話,安靜、認(rèn)真地聽著;當(dāng)我們有問(wèn)題的時(shí)候,總是先舉手示意,然后稱呼“教練”,再說(shuō)出不明白的地方;中途某老師有事,總是禮貌地向這位“教練”請(qǐng)假……那么,這時(shí)候的他呢?總是很有禮貌地回答說(shuō):
    “好,沒(méi)關(guān)系,老師您去吧!”
    實(shí)事求是地講,每次我都很感動(dòng),感動(dòng)于王曉曉在這種變相的激勵(lì)和重重熏染中取得的進(jìn)步,更感動(dòng)于我的同事對(duì)教育的理解和付出。
    自從這個(gè)計(jì)劃實(shí)施以后,他再也不是以前那個(gè)不守紀(jì)律,總打擾別人的王曉曉了。在課堂上,他表現(xiàn)得很認(rèn)真很有禮貌,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),各科老師普遍反映王曉曉變了……
    [問(wèn)題]案例中的班主任主要貫徹了什么德育原則?采用了什么德育方法?請(qǐng)加以具體分析。

    擔(dān)任過(guò)20年農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng),代表性著作有《給教師的建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給兒童》的教育家是(  )

    • A、贊科夫

    • B、巴班斯基

    • C、蘇霍姆林斯基

    • D、阿莫納什維利

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