封建社會“等級制”的學制主要反映了哪一因素對教育的制約（）

• A、社會生產力
• B、政治經濟制度
• C、文化傳統
• D、人的身心發展規律

個體活動積極性的內在源泉是（）

• A、興趣
• B、需要
• C、信念
• D、動機

請運用教學過程中學生掌握知識的基本階段理論，對該物理教師的教學進行分析。