教師的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（　　）。

• A、運用教育教學規(guī)律
  

• B、進行科學發(fā)現(xiàn)
  

• C、進行科學發(fā)明
  

• D、探索未知領(lǐng)域

在我國當前的基礎(chǔ)教育課程改革中，要改變長期以來課程評價過分強調(diào)的哪一功能（　　）。

• A、甄別與選拔 
  
• B、促進學生發(fā)展
  
• C、促進教師專業(yè)發(fā)展
  
• D、促進教學過程
  

簡述能力與知識、技能的聯(lián)系。